Avançando na prática TP 02 página 128
Levei gibis para sala de aula e pedi aos alunos que observassem o recurso usado na HQ para imitar os sons. A partir dos exemplos dados, inseri o conceito e a nomenclatura: ONOMATOPEIA.
Em seguida, solicitei à turma a criação de tiras usando o recurso acima.
Observei que inicialmente alguns alunos tiveram dificuldades em adequar a linguagem da narrativa à situação. Alguns queriam usar apenas onomatopeias na história e não conseguiam dar sentido à tira.
Após as revisões necessárias, os alunos trocaram suas HQs e todos puderam ler os textos uns dos outros.
Avalio a aula como produtiva, pois muitas informações linguísticas foram acionadas para elaborar a tira. Foi também uma atividade prazerosa porque a linguagem em quadrinhos é muito presente na vida dos adolescentes.
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